Самообследование -2022г
Дата принятия
30 марта 2023
1 Содержание : Раздел I . Аналитическая часть стр 3 1.Общие сведения об образовательной организации1 стр 4 2.Система управления организации стр 4-7 3.Оценка образовательной деятельности стр 7--15 4.Оценка функционирования внутренней системы качества образования стр 16 5 Оценка кадрового обеспечения 6. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения стр 17-20 стр 20-21 7. Оценка материально-технической базы стр 21-25 Раздел Il . Результаты анализа показателей деятельности организации. стр 26-30 2 Раздел I.Аналитическая часть I. Общие сведения об образовательной организации. Наименование образовательной Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения- детский сад №20 с. Кизляр организации Руководитель Батраева Наида Шапиевна 36 363711,Республика Северная Осетия-Алания, Моздокский район, Кизляр, улица Полевая,10 Адрес организации с. Телефон, факс 8(86736)52-2-91 Адрес электронной почты detskii-sad20@yandex.ru Учредитель Администрация местного самоуправления Моздокского района Республики Северная Осетия -Алания Дата создания 18.01.2016 г. Лицензия От 05.05.2016года №2358 серия 15Л01 №0001283 3 Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения- детский сад №20 с. Кизляр расположено в жилом районе села Кизляр вдали от торговых точек. Здание детского сада построено по типовому проекту. Проектная мощность на 300 мест. Общая площадь здания -4295,7;общая площадь земельного участка -12000 кв.м. Цель деятельности детского сада- осуществление образовательной деятельности по реализации образовательных программ дошкольного образования. Предметом деятельности детского сада является формирование общей культуры развития физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности ,сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение- детский сад №20 с.Кизляр работает по графику пятидневной рабочей недели с 7.30 до 18.00 часов. Выходные дни - суббота, воскресенье. Длительность пребывания детей в группах 10,5 часов. В Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении- детский сад №20 с.Кизляр функционирует 12 групп с общей численностью 330 воспитанников от 2 до 7 лет. Наполняемость по группам в соответствии с возрастом составляет: ясли - 76 сад - 254 Всего- 330 воспитанников 2. Система управления организации. Управление МБДОУ осуществляется в соответствии с законом "Об образовании в РФ" и Устава на основе принципов единоначалия и самоуправления. Непосредственное управление деятельностью МБДОУ-детский сад № 20 с. Кизляр осуществляет заведующая Батраева Наида Шапиевна ,образование высшее педагогическое, стаж педагогической работы – 27лет. Заведующая назначается на должность и освобождается от должности Учредителем. Заведующая осуществляет непосредственное руководство детским садом и несет ответственность за деятельность учреждения. 4 В своей деятельности Учреждение руководствуется Законом РФ «Об образовании», «Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам дошкольного образования», законодательством Российской Федерации и РСО-Алании, нормативными правовыми актами органов, осуществляющих управление в сфере образования, договором, заключаемым между дошкольным образовательным учреждением и родителями (законными представителями), Уставом, «Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования». Коллегиальными органами управления являются :Управляющий совет ,Совет педагогов, Профсоюзный комитет, Родительский комитет. Органы управления ,действующие в детском саду. Наименование органа Функция Заведующая Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие структурных подразделений организации; утверждает штатное расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее руководство детским садом. Управляющий совет Рассматривает вопросы: − развития образовательной организации; − финансово-хозяйственной деятельности; − материально-технического обеспечения Совет педагогов Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью детского сада, в том числе рассматривает вопросы: 5 − развития образовательных услуг; − регламентации образовательных отношений; − разработки образовательных программ; − выбора учебных пособий, средств обучения и воспитания; − материально-технического обеспечения образовательного процесса; − аттестации, повышении квалификации педагогических работников; Профсоюзный комитет Реализует право работников участвовать в управлении образовательной организацией, в том числе: − участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним; − принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность образовательной организации и связаны с правами и обязанностями работников; − разрешать конфликтные ситуации между работниками и администрацией образовательной организации; − вносить предложения по корректировке плана мероприятий организации, совершенствованию ее работы и развитию материальной базы; 6 Родительский комитет -Родительский комитет осуществляет свою деятельность по защите прав и интересов воспитанников ДОУ, родителей (законных представителей); -проводит разъяснительную работу среди родителей (законных представителей воспитанников ) об их правах и обязанностях; -участвует в рассмотрении и обсуждении основных направлений развития ДОУ; -участвует в определении направлений образовательной, воспитательной и оздоровительной работы ДОУ, вносит предложения по их совершенствованию; - совместно с руководством ДОУ контролирует организацию питания детей ,медицинского обслуживания; -участвует в совместных с родителями (законными представителями воспитанников) мероприятиях ДОУ. Вывод : Структура и система управления соответствуют специфике деятельности детского сада . Система управления в ДОУ обеспечивает оптимальное сочетание традиционных и современных тенденций , слаженное и согласованное взаимодействие субъектов управления , что позволяет эффективно организовывать образовательное пространство ДОУ и выйти на хороший уровень качества образовательной услуги и удовлетворенность всех потребителей услуги. 3. Оценка образовательной деятельности. Образовательная деятельность в детском саду организована в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012г №273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации », ФГОС дошкольного образования. С 01.01.2021 года Детский сад функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021 — дополнительно 7 с требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания». Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС дошкольного образования ,санитарно- эпидемиологическими правилами и нормативами ,с учетом недельной нагрузки. Детский сад посещают 330 воспитанников в возрасте от 2 до7 лет. В детском саду сформировано 12 групп общеразвивающей направленности. Из них : - 3 первых младших групп - 76 - 3 вторых младших групп - 91 - 3 средних групп - 88 - 3 старших групп – 75 Чтобы не допустить распространения коронавирусной инфекции, администрация Детского сада в 2022 году продолжила соблюдать ограничительные и профилактические меры в соответствии с СП 3.1/2.4.3598-20: ежедневный усиленный фильтр воспитанников и работников — термометрию с помощью бесконтактных термометров и опрос на наличие признаков инфекционных заболеваний. Лица с признаками инфекционных заболеваний изолируются, а Детский сад уведомляет территориальный орган Роспотребнадзора; еженедельную генеральную уборку с применением дезинфицирующих средств, разведенных в концентрациях по вирусному режиму; дезинфекцию посуды, столовых приборов после каждого использования; использование бактерицидных установок в групповых комнатах; частое проветривание групповых комнат в отсутствие воспитанников; проведение всех занятий в помещениях групповой ячейки или на открытом воздухе отдельно от других групп; требование о заключении врача об отсутствии медицинских противопоказаний для пребывания в детском саду ребенка, который переболел или контактировал с больным COVID-19. 8 Снятие антиковидных ограничений позволило наблюдать динамику улучшения образовательных достижений воспитанников. Дети стали активнее демонстрировать познавательную активность в деятельности, участвовать в межгрупповых мероприятиях, спокойнее вести на прогулках. Воспитатели отметили, что в летнее время стало проще укладывать детей спать и проводить занятия. В ДОУ реализуется основная образовательная программа дошкольного образования. Содержание программы соответствует ФГОС ДО, а также основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики; выстроено с учетом принципа комплексно-тематического планирования образовательного процесса и принципа интеграции образовательных областей: -социально-коммуникативное развитие; - познавательное развитие; -речевое развитие; - художественно-эстетическое развитие; - физическое развитие. Реализация каждого направления предполагает решение образовательных задач во всех видах детской деятельности, имеющих место в режиме дня дошкольного образовательного учреждения. Программа основана на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса. Основные формы организации образовательного процесса: - совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в рамках организованной образовательной деятельности по освоению основной общеобразовательной программы; - самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением педагогического работника. Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет: - в группах с детьми от 2 до3 лет – до 10 мин ( в игровой форме); - в группах с детьми от 3 до 4 лет – до 15 мин; - в группах с детьми от 4 до 5 лет – до 20 мин; - в группах с детьми от 5 до 6 лет – до 25 мин; 9 Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы продолжительностью не менее 10 минут. Чтобы не допустить распространения коронавирусной инфекции, администрация Детского сада в 2022 году продолжила соблюдать ограничительные и профилактические меры в соответствии с СП 3.1/2.4.3598-20: ежедневный усиленный фильтр воспитанников и работников — термометрию с помощью бесконтактных термометров и опрос на наличие признаков инфекционных заболеваний. Лица с признаками инфекционных заболеваний изолируются, а Детский сад уведомляет территориальный орган Роспотребнадзора; еженедельную генеральную уборку с применением дезинфицирующих средств, разведенных в концентрациях по вирусному режиму; дезинфекцию посуды, столовых приборов после каждого использования; использование бактерицидных установок в групповых комнатах; частое проветривание групповых комнат в отсутствие воспитанников; проведение всех занятий в помещениях групповой ячейки или на открытом воздухе отдельно от других групп; требование о заключении врача об отсутствии медицинских противопоказаний для пребывания в детском саду ребенка, который переболел или контактировал с больным COVID-19. Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность с детьми строится с учётом индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление и развитие способностей воспитанников осуществляется в любых формах образовательного процесса. Содержание программы предусматривает решение программных образовательных задач как в совместной деятельности взрослого и детей, так и в самостоятельной деятельности детей, не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования. В ДОУ функционирует консультационный пункт по предоставлению методической, психолого-педагогической, и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей в возрасте от 2 до 7 лет 10 В ДОУ используются информационные технологии, создана комплексно-тематическая система планирования образовательной деятельности с учетом направленности реализуемой образовательной программы, возрастных особенностей воспитанников, которая позволяет поддерживать качество подготовки воспитанников к школе. Педагоги используют личностно-ориентированный подход при планировании и организации работы с детьми. Ведется систематическая работа по педагогической диагностике и коррекции развития детей, адаптации к социальнопсихологическим особенностям группы. В ДОУ составлена и реализуется адаптированная основная образовательная программа для ребенка с нарушением опорно-двигательного аппарата. Уровень развития детей анализируется по итогам диагностики ,наблюдений, итоговых занятий. Результаты освоения основной образовательной программы на конец 2021-2022 учебного года. № п/п Образовательная область На конец года В С Н 1 Социально-коммуникативное развитие 56 32 12 2 Познавательное развитие 49,5 38 12,5 3 Речевое развитие 41 38,2 20,8 4 Художественно-эстетическое развитие 46,9 37,4 15,7 5 Физическое развитие 58,2 23,3 18,5 11 Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким уровнем развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что говорит о результативности образовательной деятельности в детском саду. Вывод: Образовательный процесс организован в соответствии с основными направлениями основной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ-детский сад №20 с.Кизляр. Состояние воспитательной работы. С 01.09.2022 детский сад реализует рабочую программу воспитания и календарный план воспитательной работы, которые являются частью основной образовательной программы дошкольного образования. За 1,5 года реализации программы воспитания родители выражают удовлетворенность воспитательным процессом в детском саду, что отразилось на результатах анкетирования, проведенного 20.12.2022. Вместе с тем, родители высказали пожелания по введению мероприятий в календарный план воспитательной работы детского сада, например — проводить осенние и зимние спортивные мероприятия на открытом воздухе совместно с родителями. Предложения родителей будут рассмотрены и при наличии возможностей детского сада включены в календарный план воспитательной работы на второе полугодие 2023 года. Мероприятия, направленные на повышение эффективности воспитательного процесса МБДОУ: - консультации; - круглый стол; - открытые мероприятия; 12 - развлечения; - праздники; - мастер-классы; - конкурсы; Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2022 году проводился анализ состава семей воспитанников. Характеристика семей по составу Состав семьи Количество семей Процент от общего количества семей воспитанников Полная 262 79,3% Неполная с матерью(с отцом) 68 20,6% Оформлено опекунство 1 0,3 Характеристика семей по количеству детей Количество детей в семье Количество семей Процент от общего количества семей воспитанников Один ребенок 21 6,3 % Два ребенка 85 25,7% 13 Три ребенка и более 224 67,9% Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей, специалистов и родителей. Детям из неполных семей уделяется большее внимание в первые месяцы после зачисления в ДОУ. В течение года воспитанники принимали активное участие в муниципальных конкурсах: - Районный экологический смотр-конкурс «Нам и внукам» (3 место). - Районный конкурс юных художников «Мир добрых сказок» (к 140 -летию со дня рождения детского писателя К.И.Чуковского) - поощрение -Районный конкурс юных художников «Добрый друг детей – С.Я.Маршак» (к 135-летию со дня рождения С.Я.Маршака) (участие); -Районный конкурс видеороликов «Один день из жизни детского сада» - Участие в проекте «Телестудия» -Участие в конкурсе «Войди в природу другом» Дополнительное образование. В детском саду в 2022 году дополнительные общеразвивающие программы реализовались по двум направлениям: художественному и социально-гуманитарному « Умелые ручки» и « Обучение грамоте» Подробная характеристика — в таблице. № Направленность / Наименование программы Форма организации Возраст Год, количество воспитанников 2021 14 2022 1 Умелые ручки кружок 5-6 лет 15 15 2 Обучение грамоте кружок 5-6 лет 15 30 Анализ родительского опроса, проведенного в ноябре 2022 года, показывает, что дополнительное образование в детском саду реализуется достаточно активно, наблюдается значительное повышение посещаемости занятий в сравнении с 2021 годом. Подводя итоги эффективности педагогического воздействия освоения основной образовательной программы можно сделать следующий вывод: результат проведённой диагностики освоения программы детьми дошкольного возраста показал, что просматривается положительная динамика результатов образования детей в соответствии с показателями. Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким уровнем развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года. Отмечается качественная работа по социально-коммуникативному развитию, так как формирование представлений о здоровом образе жизни и правилам безопасного поведения, воспитание культурно-гигиенических навыков тесно связаны с другими образовательными областями. Использование оптимальных форм взаимодействия педагогов и воспитанников в совместной деятельности и в режимные моменты позволили достичь неплохих результатов усвоения программного содержания в познавательном развитии, достаточно стабильный результат освоения программы получился в художественно -эстетическом развитии. Следует обратить внимание на речевое развитие детей, так как дети испытывают трудности в освоении программного содержания по речевому развитию. С детьми спланировать индивидуальную работу, а с родителями консультативную помощь в организации индивидуальной работы с ребёнком дома. 15 4.Оценка функционирования внутренней системы качества образования В детском саду утверждено положение о внутренней системе оценки качества образования. Мониторинг качества образовательной деятельности в 2022 году показал удовлетворительную работу педагогического коллектива. .Педагоги ДОУ организуют образовательный процесс на достаточном уровне, проявляют творчество и педагогическое мастерство в проведении занятий, совместной деятельности. Воспитанники успешно освоили образовательную программу дошкольного образования в своей возрастной группе. В течение года воспитанники детского сада участвовали в конкурсах и мероприятиях различного уровня. Уровень своих достижений педагоги доказывают, участвуя в методических мероприятиях разного уровня. В 2022 году педагоги вместе с воспитанниками приняли участие в следующих районных мероприятиях : - в районном экологическом смотре-конкурсе «Нам и внукам» (3 место); - РМО на базе детского сада – воспитатель Сабанаева Р.К; - Участие в конкурсе «Воспитатель года- 2023» - Кантемирова А.И. ( призёр на районном этапе, участник на республиканском этапе) - участвовали в работе Всероссийского форума «Воспитатели России»; - прошли курс из 12 вебинаров по актуальным вопросам дошкольного образования; - курсы повышения квалификации по инновационной программе «От рождения до школы» на сайте МПАДО - 2 человека. Методическая работа в МБДОУ направлена на повышении компетентности педагога в вопросах совершенствования образовательного процесса и создание такой образовательной среды, в которой полностью будет реализован творческий потенциал каждого педагога, всего педагогического коллектива и, в конечном счете на обеспечение качества образовательного процесса МБДОУ. При планировании и проведении методической работы в МБДОУ отдается предпочтение активным формам обучения, таким как: семинары-практикумы, , просмотры открытых мероприятий, взаимопосещения. Воспитатели участвуют в проведении практических семинаров, а также участвуют в дистанционных конкурсах, вебинарах и конференциях ,совершенствуют свое мастерство через свою тему самообразования. 16 5. Оценка кадрового обеспечения Детский сад укомплектован работниками на 100 процентов согласно штатного расписания . Всего работают 52 человека . Педагогический коллектив детского сада насчитывает 23 человека, в том числе заведующий – 1, заместитель по воспитательной работе – 1, воспитатели – 18, музыкальный руководитель- 2, инструктор по физической культуре – 1. Соотношение воспитанников ,приходящих на одного взрослого : - воспитанники /педагоги- 14,3/1 Воспитанники/сотрудники-6,3 /1 Педагоги МБДОУ участвовали в муниципальных и всероссийских конкурсах, вебинарах . Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно участвуют в работе методических объединении, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждении ,а также занимаются самообразованием. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников. За 2022 год 3 педагога прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности. В детском саду систематически обеспечивается переподготовка и повышение квалификации педагогов. Курсы повышения квалификации имеют 22 педагога. Уровень квалификации педагогических и иных работников ДОУ соответствует квалификационным характеристикам по соответствующей должности. 17 Гистограммы с характеристиками кадрового состава детского сада: Гистограмма возрастного ценза педагогов. 7 6 6 6 6 От 20 до 25 лет 5 От25до 29 лет От 30до 34 лет 4 т 35до 39 лет 3 2 2 1 1 1 1 от 40 до 44 лет от 45 до 50 лет от 50 до 54 лет от 55 и выше 0 Возрастной ценз 18 Гистограмма уровня образования педагогов. 12,2 12 11,8 11,6 11,4 11,2 11 10,8 10,6 10,4 12 Высшее 11 Среднее специальное Уровень образования Гистограмма педагогического стажа . 10 8 8 От 0 до5 лет 6 От 5до 10лет 5 4 4 3 3 От 10 до 15лет т 15до 20лет 2 от 20 и выше 0 Педагогический стаж 19 Гистограмма категорийности педагогов. 18 17 16 14 12 Соответствие занимаемой должности 10 8 6 Без категории 6 4 2 0 Категорийность педагогов Вывод: Работа с кадрами направлена на развитие профессиональной компетентности педагогов, учитывает профессиональные и образовательные запросы, в дошкольном учреждении создаются условия для профессионального роста и личностной самореализации. 6. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения В детском саду библиотека является составной частью методической службы. Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов, группах детского сада. 20 Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным областям основной общеобразовательной программы, детской художественной литературой, периодическими изданиями, а также другими информационными ресурсами на различных электронных носителях. В ДОУ созданы условия, обеспечивающие повышение мотивации участников образовательного процесса на личностное саморазвитие, самореализацию, самостоятельную творческую деятельность. Методическое обеспечение способствует развитию творческого потенциала педагогов, качественному росту профессионального мастерства. В методическом кабинете созданы условия для возможности организации совместной деятельности педагогов. В ДОУ имеется необходимая методическая и художественная литература, позволяющая реализовать Программу в полном объеме. ДОУ оснащено современными техническими средствами, позволяющими говорить о созданных условиях для использования современных информационно – коммуникационных технологий в образовательном процессе. За 2022 год было приобретено 1 монитор,1проектор . Рабочие места заведующей, заместителя заведующей, педагогов – оснащены компьютерной техникой, имеется телевизор, мультимедийный проектор, экран. Действует официальный сайт ДОУ, где родители (законные представители) могут в открытом доступе просматривать информацию о ДОУ. Вывод: Информационная система ДОУ позволяет решать следующие задачи: - Использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов; - Создание условий для взаимодействия семьи и ДОУ через единое информационное пространство; - Повышение качества образования через активное внедрение информационных технологий. 7. Оценка материально-технической базы В детском саду сформирована материально-техническая база для реализации образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. В детском саду оборудованы помещения: -кабинет заведующей-1 -кабинет заместителя по хозяйственной части-1 -методический кабинет-1 21 Методический кабинет укомплектован учебно-методическими пособиями, методической литературой, специализированными журналами для педагогов, детской художественной литературой, дидактическими пособиями. -прачечная-1 -кабинет кастелянши -1 -консультационный пункт-1 В ДОУ 12 групповых помещений. При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывали возрастные и индивидуальные особенности детей своей группы, Оборудованы групповые комнаты, включая игровую, познавательную ,обеденные зоны. Все групповые комнаты оснащены детской мебелью, всем необходимым оборудованием и игровой мебелью. Имеется большое количество развивающих игр и дидактических пособий, разнообразный строительный материал, в каждой группе есть игровые зоны, зоны природы, зона по ПДД и т.д. В ДОУ имеется большой просторный музыкальный зал. Зал оснащен музыкальным центром, пианино, проектором, экраном, телевизором, комплектом детских музыкальных инструментов, различными видами театров. Оснащение музыкального зала соответствует санитарно-гигиеническим нормам, площадь музыкального зала достаточна для реализации образовательных задач. Оборудование, представленное в музыкальном зале находиться в отличном состоянии . Оформление зала осуществлено в соответствии с эстетическими требованиями к данной части предметнообразовательной среды детского сада. Оборудование музыкального зала оснащено в соответствии с принципом необходимости и достаточности для организации образовательной работы. Важной задачей дошкольного учреждения является : -обеспечение охраны и укрепление физического и психического здоровья детей, их эмоционального благополучия и своевременного всестороннего развития; -создание условий для развития физических качеств детей, воспитание ценностного отношения к здоровью и потребности в активном образе жизни. На территории МБДОУ разбиты цветники, где дети реализуют своё общение с природой .В ДОУ есть все условия для физического развития, двигательной активности и оздоровления детей: 22 -спортивная площадка, оснащенная спортивным оборудованием; -групповые участки детского сада, оснащенные игровым оборудованием; - в группах имеется спортивные центры, которые оснащены необходимым количество наглядного, дидактического, демонстрационного, спортивного оборудования по возрасту . В ДОУ имеется физкультурный зал со спортивным оборудованием. Отработан оптимальный режим организации жизни детей с учетом основного образования: -чередование занятий с целью снижения утомляемости; - правильный подбор и проведение игр в течении дня; -преобладание положительных эмоций во всех видах двигательной активности и ежедневном распорядке дня; организация здоровьесберегающей среды в МБДОУ; -профилактика травматизма; пропаганда здорового образа жизни и методов оздоровления в коллективе детей, родителей, сотрудников . В ДОУ имеется пищеблок со всем необходимым современным техническим оборудованием. Организация питания соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам. В МБДОУ организовано 4-х разовое питание: завтрак, 2-ой завтрак, обед, полдник. Питание организовано в соответствии с десятидневным меню, составленным с учетом рекомендуемых среднесуточных норм для возрастных категорий. Осуществляется контроль за правильностью обработки продуктов, закладкой, выходом блюд. В дошкольном учреждении имеется оснащенный , лицензированный медицинский кабинет, который позволяет качественно решать задачи медицинского обслуживания детей, штат медицинских работников укомплектован в соответствии с нормативами. В ДОУ работает 1 медицинская сестра . Количество и соотношение возрастных групп детей в образовательном учреждении определено учредителем, исходя из их предельной наполняемости и гигиенического норматива площади на одного ребенка в соответствии с требованиями санитарно-эпидемиологических правил и нормативов. Для безопасного пребывания детей в детском саду имеется: 1.Кнопка тревожной сигнализации . 23 2.Система автоматической пожарной сигнализации. 3. Организация связи – телефон, определитель номера. 4. Организация пропускного режима – видеодомофон. 5. Имеются первичные средства пожаротушения – огнетушители. 6. Имеется пожарная декларация. 7. Разработан план эвакуации с инструкцией, определяющей действия персонала по обеспечению безопасной и быстрой эвакуации людей. 8. Разработана инструкция по действиям должностных лиц учреждений при угрозе или проведении террористического акта. 9. Имеется паспорт антитеррористической защищенности. 10. Пост охраны в ночное время: в штате детского сада 2 сторожа, в дневное время физлицо (ЧОО «Барс-СБ»). Вывод: Материально-техническое состояние детского сада и территории соответствует действующим санитарноэпидемиологическим требованиям к устройству .содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях .правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда. В МБДОУ созданы условия для сохранения и укрепления здоровья обучающихся. Питание детей в МБДОУ организовано в соответствии с десятидневным меню и направлено на сохранение и укрепление здоровья воспитанников и на выполнение СанПин 2.3./2.4.3590-20 . РЕЗУЛЬТАТ АНАЛИЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ Результаты самообследования деятельности МБДОУ позволяют сделать вывод о том, что МБДОУ-детский сад №20 с .Кизляр функционирует в соответствие с нормативными документами в сфере образования Российской Федерации . В ДОУ созданы все условия для реализации ООП ДО, для всестороннего развития детей дошкольного возраста. Образовательный процесс организован в соответствии с основными направлениями социально-экономического развития Российской Федерации, государственной политикой в сфере образования, ФГОС ДО, Уставом ,образовательной программой дошкольного образования МБДОУ и с учетом возрастных, индивидуальных физиологических и психологических особенностей 24 воспитанников. Педагогам оказывается разносторонняя методическая помощь педагогического коллектива для эффективной работы ,профессиональной самореализации и роста на основе морального и материального стимулирования. Основной целью для дальнейшего совершенствования педагогического процесса –это проектирование образовательного пространства ДОУ, повышение уровня профессиональной компетентности педагогов, их мотивации и самосовершенствование в условиях работы по ФГОС ДО. Медицинское сопровождение воспитательно-образовательного процесса соответствует всем требованиям и способствует сохранению и укреплению здоровья воспитанников. Анализ деятельности ДОУ за отчетный период показал, что проводимая работа дала положительные результаты, что свидетельствует об эффективности форм и методов работы. Своевременное повышение квалификации педагогов и повышение их профессиональных компетенций обеспечивает разностороннее личностное развитие ребенка. Условия, созданные в детском саду способствуют повышению качества образовательной работы с детьми. Для успешной деятельности в условиях модернизации образования МБДОУ- детский сад №20 с.Кизляр в следующем учебном году планирует продолжить работу по оснащению ДОУ методической и учебной литературой, соответствующей требованиям ФГОС ДО и ставит для реализации следующие задачи: -улучшение качества образовательных услуг; -пополнение в детском саду предметно-развивающей среды, отвечающей требованиям и поставленным задачам; -совершенствование материально-технической базы учреждения; -продолжить повышение профессионального уровня педагогов, обеспечивающего обстановку доброжелательного сотрудничества с детьми и родителями (законными представителями ); -усилить работу по сохранению и укреплению здоровья участников воспитательно-образовательного процесса, продолжить внедрение здоровьесберегающих технологий; -формировать систему эффективного взаимодействия с семьями воспитанников; - глубже внедрять в работу новые информационные технологии (ИКТ). -реализация дополнительного образования 25 Раздел Il . Результаты анализа показателей деятельности организации. (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. N 1324). N п/п Показатели Образовательная деятельность 1. 1.1 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.2 1.3 1.4 Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе: В режиме полного дня (8-12 часов) В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов) В семейной дошкольной группе В форме семейного образования с психологопедагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 7 лет Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода: Единица измерения человек 2020г 2021г 2022г человек 306человек 317 человек 330 человек человек человек 306 человек 0 человек 317 человек 0 человек 330 человек 0 человек человек человек 0 человек 0 человек 0 человек 0 человек 0 человек 0 человек человек 59 человек 73 человек 76 человек человек 247 человек 244 человек 254 человек 317 человек/ 100% 330 человек/ 100% человек(%) 306 человек/ 100% 26 1.4.1 В режиме полного дня (8-12 часов) человек(%) 1.4.2 1.4.3 1.5 В режиме продленного дня (12-14 часов) В режиме круглосуточного пребывания Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги: По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии По освоению образовательной программы дошкольного образования По присмотру и уходу Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника Общая численность педагогических работников, в том числе: Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля) Численность/удельный вес численности 1.5.1 1.5.2 1.5.3 1.6 1.7 1.7.1 1.7.2 1.7.3 317человек/ 100% 0 человек/% 0 человек/% 9 человек / 2,8% 330 человек/ 100% человек(%) человек(%) человек(%) 306человек/ 100% 0 человек/% 0 человек/% 6 человек / 1,9% человек(%) 0 человек/% 0 человек/% 0 человек/% человек(%) 6 человек / 1,9% 9 человек / 2,8% 6 человек / 1,8% человек(%) 9 человек / 2,8% 6 человек / 1,8% день 6 человек / 1,9 % 1,9 день 1,8 день 1,7 день человек 21 человек 21 человек 21 человек человек(%) 6 человек/ 28,5 % 7 человек/ 33,3 % 9 человек/ 42,8 % человек(%) 6 человек/ 28,5 % 7 человек/ 33,3 % 9 человек/ 42,8 % человек(%) 15человек/71,4% 14человек/66,6% 12человек/57,1% 27 0 человек/% 0 человек/% 6 человек / 1,8% 1.7.4 1.8 1.8.1 1.8.2 1.9 1.9.1 1.9.2 1.10 1.11 педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля) Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе: Высшая Первая Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет: До 5 лет Свыше 30 лет Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности человек(%) 15человек/71,4% 14человек/66,6% 12человек/57,1% человек(%) 0 человек(%) человек(%) человек(%) 0 человек/% 0 человек/% 0 человек/% 0 человек/% 0 человек/% 0 человек/% 21 человек/100% 21 человек/100% 21 человек/100% человек(%) 5 человек/ 238% 3 человек/ 14,3% человек(%) человек(%) 11 человек/ 52,3% 1 человек/ 4,8% 6человек/ 28,5% 1 человек/ 4,8% 2человека/ 9,5% 2 человек/ 9,5% 7 человека/ 33,3% человек(%) 1 человек/4,8 % 1 человек/4,8 % 2 человек/9,5 % 28 0 0 педагогических работников в возрасте от 55 лет 1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников 1.13 Численность/удельный вес численности педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников 1.14 Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной образовательной организации 1.15 Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников: 1.15.1 Музыкального руководителя 1.15.2 Инструктора по физической культуре человек(%) 21 чел./ 100% 21 чел./ 100% 21 чел./ 100% человек(%) 21 чел./ 100% 21 чел./ 100% 21 чел./ 100% человек/чел 21чел/306чел. овек 21 чел/317чел 21 чел/330чел да да да да да/нет да/нет да/нет 29 да да 1.15.3 Учителя-логопеда 1.15.4 Логопеда 1.15.5 Учителя- дефектолога да/нет да/нет да/нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет 1.15.6 Педагога-психолога да/нет нет нет нет кв.м 2 кв.м. 2 кв.м. 2 кв.м. кв.м 0 кв.м. 0 кв.м. 0 кв.м. да/нет да/нет да/нет да да да да да да да да да 2. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 Инфраструктура Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников Наличие физкультурного зала Наличие музыкального зала Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке Анализ показателей указывает на то ,что детский сад имеет достаточную инфраструктуру ,которая соответствует требованиям СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС ДО. Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных работников ,которые регулярно проходят повышение квалификации ,что обеспечивает результативность образовательной деятельности. 30
